kehidupan kalian.
2.Jelaskan secara teperinci apa peristiwanya? Di manakah
peristiwa itu terjadi? Kapan peristiwa itu terjadi? Siapa saja
yang terlibat dalam peristiwa itu? Tuliskan sumber sejarah yang
dapat menjelaskan tentang berbagai peristiwa penting tersebut.
3.Tuliskan temuan kalian.
1. Tuliskan empat peristiwa atau kejadian penting yang terjadi di
Berikut jawaban soal-soal di atas:
- Empat peristiwa penting yang terjadi di hidup saya antara lain jadi utusan sekolah pada program pertukaran pelajar di negeri seberang, lulus SMA dengan nilai baik, masuk perguruan tinggi yang sudah lama saya idamkan, dan menjuarai lomba penulisan.
- Berikut rincian penting peristiwa tersebut: 1) Peristiwa terjadi di Singapura pada tahun 2019, yang terlibat pada program pertukaran siswa tersebut adalah saya dan 3 siswa lainnya, sumber sejarah yang bisa menjelaskan peristiwa tersebut adalah foto dokumentasi, laporan perjalanan kami untuk sekolah dan institusi terkait. 2) Saya lulus sekolah pada jenjang SMA setelah menempuh 3 tahun waktu belajar. Peristiwa terjadi di sekolah saya SMA Demangan Baru di tahun 2020, pihak yang terlibat semua siswa yang mengikuti Ujian Nasional, sumber sejarahnya dokumentasi pribadi, catatan dan laporan sekolah. 3) Saya lulus masuk kuliah di UGM setelah menempuh sejumlah tes. Peristiwa terjadi di Universitas Gadjah Mada, waktu terjadinya 2021, pihak yang terlibat adalah saya dan semua yang lulus masuk kuliah juga tim seleksi mahasiswa baru dari UGM, sumber sejarah yang bisa menjelaskan peristiwa ini adalah dokumen resmi kampus, dokumen pribadi saya seperti foto dan video. 4) Saya berhasil menjuarai lomba menulis essai yang diadakan Bulog. Lokasi terjadinya di rumah, tempat saya biasa menulis, waktu terjadinya 2020, pihak yang terlibat adalah penyelenggara lomba dan pihak yang ikut berlomba, sumber sejarah yang bisa menerangkan peristiwa ini antara lain dokumentasi dari pihak penyelenggara, sertifikat kemenangan.
- Temuan saya adalah bahwa setiap peristiwa melibatkan konsep ruang dan waktu. Pelaku sejarahnya adalah saya (manusia) dan peristiwa sejarahnya bisa dibuktikan dengan bukti sejarah seperti gambar, video dan media dokumentasi lainnya.
» Pembahasan
Soal di atas berkaitan dengan materi cara berpikir sejarah bagi kelas 1 SMA di mana dengan menjawab soal-soal di atas, maka pemahaman siswa mengenai 3 unsur pokok sejarah yakni manusia, ruang dan waktu akan lebih komprehensif. Selain itu, siswa juga diajarkan mengenai syarat-syarat dan fungsi bukti sejarah dalam menyerangkan peristiwa sejarah.
» Pelajari Lebih Lanjut
- Materi tentang pengertian sinkronis dan diakronis dalam sejarah brainly.co.id/tugas/6429631
- Materi tentang hubungan erat antara cara berpikir sinkronis dan diakronis brainly.co.id/tugas/430104
- Materi tentang ciri-ciri berpikir sinkronis dan diakronis brainly.co.id/tugas/373227
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
» Detail Jawaban
Kelas : 1 SMA
Mapel : Sejarah
Bab : Bab 1 – Cara Berpikir Sejarah
Kode : 10.3.1
#TingkatkanPrestasimu