Cerita sejarah diakronik dalam sekolah
Jawaban:
Kronologis dalam peristiwa sejarah dapat membantu merekontruksis kembali suatu peristiwa berdasarkan urutan waktu secara tepat.
Dapat membantu juga untuk membandingkan kejadian sejarah dalam waktu yang sama di tempat berbeda yang terkait peristiwa.
Sejarah merupakan ilmu diakronik yang mementingkan proses. Sejarawan atau ahli sejarah akan menggunakan pendekatan diakronik saat berbicara sejarah
Penjelasan:
semoga membantu
Sejarah itu diakronis maksudnya memanjang dalam waktu sedangkan ilmu sosial itu sinkronis (menekankan struktur) artinya ilmu sosial meluas dalam ruang. Melalui pendekatan diakronis sejarah mementingkan proses, sejarah akan membicarakan satu peristiwa tertentu dengan tempat tertentu, dari waktu A sampai waktu B, misalnya perkembangan Sarekat Islam di Solo pada tahun 1911-1920; terjadinya Perang Dipenogoro antara tahun 1925-1930; dan Revolusi Fisik di Indonesia pada tahun 1945-1949.
Sinkronis berarti meluas dalam ruang tetapi terbatas dalam waktu. Sedangkan melalui pendekatan sinkronis, sejarah menganalisa sesuatu tertentu pada saat tertentu, titik tetap pada waktunya. Ini tidak berusaha untuk membuat kesimpulan tentang perkembangan peristiwa yang berkontribusi pada kondisi saat ini, tetapi hanya menganalisis suatu kondisi seperti itu. Misalnya : Penggambaran ekonomi di Indonesia pada tahun 1998, disini penggambaran sejarah hanya menganalisis struktur dan fungsi ekonomi pada keadaan di tahun 1998 saja.
*Contoh peristiwa diakronik :
Pertempuran Ambarawa (20 Okober – 15 Desember 1945).
Pertempuran Surabaya (27 Oktober 20 November 1945).
Pertempuran 5 hari di Semarang (15 Oktobber – 19 Oktober 1945).
Perang Padri (1821 – 1837).
Perang Dipenogoro (1825 – 1830).
*Contoh peristiwa sinkronik :
Pembacaan Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945 di Jakarta.
Keadaan ekonomi Indonesia pada 1998 (Krisis moneter).
Suasana Persitiwa Penculikan dalam G30/S PKI.
Pembangunan di masa orde baru.
#No Google
#No Copas
Penjelasan:
Semoga Membantu:)
Maaf kalo salah