Jelaskan Syarat dan jenis evaluasi hasil belajar IPA di sd dengan benar.
Jenis – jenis evaluasi dalam hasil pembelajaran IPA di SD antara lain sebagai berikut:
a. Jenis evaluasi berdasarkan tujuan
Evaluasi yang berdasarkan tujuan atau fungsinya antara lain Pre-test dan Post-test, Evaluasi Diagnostic, Evaluasi selektif, Evaluasi penempatan, Evaluasi formatif, Evaluasi sumatif, dan Ujian Nasional (UN)
b. Jenis evaluasi berdasarkan sasaran
Evaluasi yang berdasarkan target pencapaian atau sasaran yaitu Evaluasi konteks, Evaluasi input, Evaluasi proses, Evaluasi hasil atau produk, dan Evaluasi lulusan atau outcome
c. Jenis evalusi berdasarkan ruang lingkup kegiatan pembelajaran
Evaluasi yang berdasarkan ruang lingkup kegiatan pembelajaran antara lain Evaluasi program pembelajaran, Evaluasi proses pembelajaran, dan Evaluasi hasil pembelajaran
Adapun syarat – syarat dari hasil belajar di SD dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang benar menurut Dimyati dan Mudjiono (2006:194-198) adalah sebagai berikut:
1. Kesahihan
kesahihan merupakan kata ubahan dari kata validitas (Validity) yang bisa didefinisikan sebagai ketepatan penilaian mengevaluasi apa yang seharusnya ada dalam penilaian. Kesahihan instrument penilaian diperoleh lewat dan hasil pengalaman dan hasil pemikiran .
2. Keterandalan
keterandalan penilaian berhubungan bersama dengan persoalan kepercayaan, yakni taraf kepercayaan bahwa sebuah instrument penilaian dapat memberi tambahan hasil yang tepat. keterandalan sanggup kami artikan sebagai tingakat kepercayaan keajegan hasil penilaian yang diperoleh berasal dari sebuah instrument penilaian.
3. Kepraktisan
kepraktisan penilaian mampu didefinisikan sebagai keringanan yang ada pada unsur – unsur penilaian di dalam memakai, menginterpretasi atau beroleh hasil,mempersiapkan, , maupun kemudahan di dalam menyimpannya.
Pembahasan
Pembelajaran Berbasis Kompetensi merupakan wujud aplikasi Kurikulum Berbasis Kompetensi sebagai currículum in action. salah satu rangkaian pembelajaran berbasis kompetensi aplikasi adalah penilaian pembelajaran berbasis kompetensi. Mengacu terhadap anggapan bahwa pembelajaran merupakan platform yang terdiri atas lebih dari satu unsur, yaitu masukan, proses dan keluaran atau hasil.
maka terdapat tiga jenis penilaian disesuaikan bersama dengan target penilaian pembelajaran, yaitu penilaian masukan, proses dan keluaran atau hasil pembelajaran.penilaian masukan pembelajaran mengedepankan terhadap penilaian ciri peserta didik, kelengkapan dan suasana wahana dan prasarana pembelajaran, ciri dan kesiapan dosen, kurikulum dan materi pembelajaran, taktik pembelajaran yang disesuaikan bersama mata kuliah, dan juga suasana lingkungan dimana pembelajaran terjadi.
Pelajari lebih lanjut
- Materi tentang pengertian dari belajar, manfaat belajar ,proses belajar, pengalaman belajar, dan hasil belajar
- Materi tentang contoh penerapan tringa dalam proses belajar mengajar
- Materi tentang pengertian ilmu pengetahuan alam
Detail jawaban
Kelas: 12
Mapel: Ujian Nasional
Bab: –
Kode: –
#AyoBelajar #SPJ2