a. UUD 1945
b. UUD Semestara ‘50
c. UUD 1945 Amandemen
d. UUD RIS
12. Cermati pernyataan dibawah ini!
a. Membesuk tetangga yang sakit
b. Mengikuti kegiatan gotong royong
c. Menghargai keyakinan orang lain
d. Mengutamakan kepentingan umum
e. Saling berbagi dan bertegur sapa
f.Membantu teman yang membutuhkan pertolongan
Dari pernyataan diatas, sikap perjuangan dilingkungan pergaulan ditunjukkan oleh huruf…
a. a, d, f
b. c, e, f
c. b, d, e
d. c, d, f
13. Pelajaran penting yang dapat diambil dari peristiwa bersejarah “Sumpah Pemuda” adalah semangat…
a. Bela negara
b. Kedaerahan
c. Perjuangan
d. Persatuan
14. Dampak negatif menyerahnya Jepang kepada Sekutu bagi Jepang adalah…
a. Indonesia dibawah pengawasan PBB
b. Indonesia mengalami vacum of power
c. Kekuasaan Jepang di Indonesia berkurang
d. Penguasaan atas Indonesia diserahkan kepada sekutu
15. Pada zaman penjajahan Belanda penduduk Indonesia dibedakan dalam tiga golongan berikut, kecuali…
a. Golongan Eropa
b. Golongan Bumi Putra
c. Golongan Asia
d. Golongan Timur Asing
B. Essay
1. Tuliskan faktor atau alasan berubahnya RIS menjadi NKRI!
2. Tuliskan isi dari Konferensi Meja Bundar (KMB)!
3. Sebutkan 5 perilaku mempertahankan NKRI dalam lingkungan Masyarakat!
4. Tulislah cerita perjuangan serta satu tokoh yang ada di dalamnya !
11. Pada saat negara Indonesia menggunakan konsep negara serikat, konstitusi yang digunakan adalah…
Jawaban:
11. d. UUD RIS
12. a. A,D,F
13. d. Persatuan
14. b. Indonesia mengalami vacum of power
15. c. Golongan Asia
Essay
1.
A. Bentuk RIS bertentangan dengan cita-cita proklamasi.
B. Pembentukan RIS tidak sesuai dengan rakyat.
C. Bentuk RIS pada dasarnya merupakan warisan dari kolonial Belanda yang tetap ingin berkuasa di Indonesia.
2.
A. Belanda mengakui RIS sebagai negara yang merdeka dan berdaulat.
B. Pengakuan kedaulatan dilakukan selambat-lambatnya tanggal 30 Desember 1949.
C. Masalah Irian Barat akan diadakan perundingan lagi dalam waktu 1 tahun setelah pengakuan kedaulatan RIS.
3.
A. Bersikap saling toleransi antar umat agama yang berbeda.
B. Saling menghargai dan menghormati satu sama lain.
C. Tidak membeda-bedakan teman.
D. Saling Gotong Royong / Kerja Sama untuk membantu / meringankan suatu beban.
E. Belajar sungguh-sungguh agar menggapai prestasi untuk melawan kebodohan antar bangsa.
4. Cut Nyak Dhien (1850-1908)
Cut Nyak Dhien berasal dari keluarga bangsawan yang agamis di Aceh. Pada usianya yang ke-12 tahun dia sudah menjalani bahtera rumah tangga bersama Teuku Ibrahim Lamnga.
Kebenciannya pada pasukan kolonial Belanda mulai timbul semenjak Belanda menyerang Aceh untuk pertama kalinya pada 26 Maret 1873. Kemarahan Cut Nyak Dhien makin tersulut saat sang suami gugur di medan perang melawan Belanda.
Dia pun bersumpah akan menikah dengan pria yang bersedia membantunya membalaskan kematian sang suami. Selama menjanda, Cut Nyak Dhien memimpin sendiri pasukannya. Hingga 2 tahun setelah kematian Teuku Ibrahim Lamnga, dia bertemu Teuku Umar yang juga merupakan pahlawan nasional. Keduanya pun menikah.
Bersama Teuku Umar, Cut Nyak Dhien bergerilya melawan penjajahan Belanda. Hingga akhirnya Teuku Umar wafat, Cut Nyak Dhien yang harus menjanda 2 kali tetap berjuang.
Menjelang akhir hidupnya, Cut Nyak Dhien dibuang ke Sumedang, Jawa Barat. 6 November 1908 dia mengembuskan napas terakhirnya di kota itu. Atas perjuangannya, nama Cut Nyak Dhien disahkan sebagai pahlawan nasional lewat SK Nomor 106 Tahun 1964.
smg membantu