Apa perbedaan konsep sistem persamaan linear dalam pemecahan masalah

Kemampuan pemecahan masalah matematik perlu dikembangkan melalui proses pembelajaran. Selain itu, terdapat hambatan-hambatan belajar yang muncul dari siswa terkait materi SIstem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) akibat proses pemebelajaran yang dialami siswa. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menelaah hambatan belajar pada kemampuan pemecahan masalah matematis terkait materi SPLDV. Untuk mendapatkan data penelitian digunakan instrumen berupa tes kemampuan pemecahan masalah matematis yang telah diujicobakan dan wawancara untuk memperdalam hasil tes siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hambatan belajar yang ditemukan berkaitan dengan pemahaman terhadap konsep dan kemampuan siswa dalam melakukan representasi ke dalam bentuk matematika, sedangkan strategi pemecahan masalah yang dimunculkan siswa dominan berupa cara eliminasi-subtitusi dan dengan pengaturan data disertai pengujian/menebak.