Morphological Analysis

Posted on

Direction: study the following texts, then:
 identify five words that use inflectional affix(es), name the grammatical category of each
words, use a tree diagram to divide them into their component elements, and explain its
function(s)
 identify ten words that use derivational affix(es), name the grammatical category of each
words, use a tree diagram to divide them into their component elements and label (name)
grammatical category of the elements that compose it
 identify three compounds words. For each one, name the grammatical category of
compound and category of elements that compose it (use tree diagram to divide them into
smaller element).
Text 1
I still remember vividly the experience that gave rise to my intuition about the power of
experience in learning. It was in the summer of 1966 at a two week T-group at the National
Training Laboratory in Bethel, Maine. Early in the morning that began the second week, I was
standing on the porch of the old Victorian house where we held our meetings. The sun was rising
through the trees bringing its warmth to the morning chill. Its light bathed the woods in a golden
glow that seemed to emanate from everything it struck. The surreal vividness of the scene was
matched by the intensity of my emotions as I marveled at the closeness I felt to my group
members who only a week before had been total strangers. We had shared our life stories with
one another, but more powerfully had experienced one another deeply in the here-and-now. I had
experienced a transformation in myself and witnessed transformation in others flowing from the
contact. I was so eager to begin our next week together. The scene before me became blurred and
sparkled like crystal as my eyes teared up in the sun. Fully experiencing such intense emotion
was not typical for me, and it highlighted my sense that there was magic in the sensitivity
training model of group dynamics that Kurt Lewin and his associates had created (see Chapter 1,
p. 10).

Morphological Analysis

Jawaban:

Arah: pelajari teks-teks berikut, kemudian:

 mengidentifikasi lima kata yang menggunakan imbuhan infleksional, sebutkan kategori gramatikal masing-masing

kata, gunakan diagram pohon untuk membaginya menjadi elemen-elemen komponennya, dan jelaskan

fungsi

 mengidentifikasi sepuluh kata yang menggunakan afiks turunan, sebutkan kategori gramatikal masing-masing

kata, gunakan diagram pohon untuk membaginya menjadi elemen komponen dan label (nama)

kategori tata bahasa dari unsur-unsur yang menyusunnya

 mengidentifikasi tiga kata majemuk. Untuk masing-masing, sebutkan kategori tata bahasa

gabungan dan kategori elemen yang menyusunnya (gunakan diagram pohon untuk membaginya

elemen yang lebih kecil).

Teks 1

Saya masih ingat dengan jelas pengalaman yang memunculkan intuisi saya tentang kekuatan

pengalaman dalam belajar. Saat itu pada musim panas 1966 di grup-T dua minggu di National

Laboratorium Pelatihan di Bethel, Maine. Pagi-pagi sekali yang dimulai minggu kedua, saya sudah

berdiri di teras rumah tua bergaya Victoria tempat kami mengadakan pertemuan. Matahari sudah terbit

melalui pepohonan yang membawa kehangatan ke dinginnya pagi hari. Cahayanya menyinari hutan dengan warna emas

cahaya yang sepertinya terpancar dari semua yang dilanda. Kejelasan yang nyata dari pemandangan itu

diimbangi dengan intensitas emosi saya saat saya mengagumi kedekatan yang saya rasakan dengan kelompok saya

anggota yang hanya seminggu sebelumnya benar-benar orang asing. Kami telah berbagi kisah hidup kami dengan

satu sama lain, tetapi lebih kuat telah mengalami satu sama lain secara mendalam di sini-dan-sekarang. Saya punya

mengalami transformasi dalam diri saya dan menyaksikan transformasi dalam diri orang lain mengalir dari

kontak. Saya sangat bersemangat untuk memulai minggu depan kami bersama. Pemandangan di depanku menjadi kabur dan

berkilau seperti kristal saat mataku berkaca-kaca di bawah sinar matahari. Benar-benar mengalami emosi yang begitu kuat

tidak khas bagi saya, dan itu menyoroti perasaan saya bahwa ada keajaiban dalam kepekaan

model pelatihan dinamika kelompok yang diciptakan Kurt Lewin dan rekan-rekannya (lihat Bab 1,

p. 10).

Penjelasan:

semoga membantu